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Reponses 21 à 40
21
2021 Le Petit Vert. N° 146. p. 21-24. Quel est l'intérêt de vacciner quand une épidémie se déclenche ?
22
2021 Mathématice. N° 74. Gérard Berry : où va l'informatique ?
23
2021 Mathématice. N° 75. Spirales de Cotes et dynamique newtonienne.
24
2021 Qu'est ce que le pic d'une épidémie et comment le contrôler.
25
2021 Repères-IREM. N° 125. p. 63-67. Le Mont d'Or mathématique.
26
2021 Tangente. N° 198. p. 40-42. Processus graphiques : le calcul à haute performance pour tous ?
27
2021 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. J.W. Gibbs : les mathématiques du hasard au coeur de la physique ?
28
2021 XXVIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques.
29
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
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2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Environnements virtuels pour le développement de connaissances spatiales. p. 593-604.
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2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Former des enseignants par un simulateur informatique d'interactions humaines : l'exemple du logiciel VTS (Virtual Training Suite). p. 129-141.
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2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25.
33
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 49-88. Dynamique du travail mathématique en classe entre un enseignant et des groupes d'élèves sur la simulation en probabilités : une étude de cas.
34
2020 Au fil des maths. N° 535. p. 23-27. Tickets de grattage ou comment gagner 120 000 €.
35
2020 Au fil des maths. N° 535. p. 43-51. Et si on modélisait ?
36
2020 Bibliothèque Tangente. N° 72. La méthode de Monte-Carlo. p. 98-101.
37
2020 Bibliothèque Tangente. N° 72. Maximum - Minimum - Optimum.
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2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Atelier 2 - Etude du travail idoine, le cas de la simulation en probabilité p. 85-102.
39
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Regards croisés sur le travail mathématique en contexte éducatif.
40
2020 De l'autre côté de la machine.