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1
2021 Bibliothèque Tangente. N° 75. La recherche opérationnelle.
2
2021 Bibliothèque Tangente. N° 75. Le jugement majoritaire. p. 140-143.
3
2021 Cosinus. N° 238. p. 20-25. Les biais cognitifs.
4
2021 Les Cahiers Clairaut. N° 176. p. 28-32. Réconcilier les semaines.
5
2020 Hors série nouvelle formule des Cahiers Clairaut. N° 13. Croyances et idées fausses en astronomie.
6
2020 Mathématiques en perspectives. Les Eléments de Géométrie de Clairaut : la longue histoire d'un petit livre. p. 248-257.
7
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Pensée intuitive en classe de mathématiques. p. 275-283.
8
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Contrôle, preuve et démonstration. Trois régimes de la validation. p. 157-157.
9
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Probabilités, statistique et citoyenneté : inscrire le développement du jugement critique du futur citoyen dans le cadre des programmes de mathématiques de l'enseignement secondaire. p. 110-127.
10
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2017.
11
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Des problèmes pour développer la pensée probabiliste des futurs enseignants du primaire. p. 245-270.
12
2019 Histoires de Mathématiques. Analyse. Hôtel de Hilbert.
13
2019 Tangente. N° 191. p. 5-5. Le tribunal rend son jugement sur un problème de maths.
14
2017 François Jacquier.
15
2017 Histoires de Mathématiques. Statistique. La probabilité des jugements.
16
2017 Let History into the Mathematics Classroom. The Probability of Causes According to Condorcet. p. 129-140.
17
2017 Pour la Science. N° 481. p. 108-113. Coïncidences étranges, mais banales.
18
2017 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Contrôle, preuve et démonstration. Trois régimes de la validation.
19
2017 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Probabilités, statistique et citoyenneté.
20
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Evaluations et jugements des enseignants. p. 27-39.
