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250 fiches trouvées

Reponses 41 à 60

41	2016 PLOT. Nouvelle série. N° 53. p. 24-27. Le choix du manuel.
42	2016 Rolf et son carton.
43	2016 Tangente Hors-série. N° 59. p. 36-37. Harmonieux faisceaux de droites.
44	2016 Une vie dédiée aux systèmes dynamiques.
45	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Aspects culturels et langagiers dans l'enseignement des mathématiques. p. 711-717.
46	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Les pratiques d'enseignement et d'évaluation face aux défis des inégalités des opportunités d'apprentissage. p. 765-768.
47	2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quoi de neuf dans la numération au CP ? Une nouvelle ressource pour la classe.
48	2015 Bibliothèque Tangente. N° 53. L'exponentielle complexe. p. 62-64.
49	2015 Einstein et la Relativité Générale : une histoire singulière.
50	2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. On the understanding of the concept of numbers in Euler's "Elements of Algebra". p. 285-298.
51	2015 Mathématice. N° 46. Générateurs de nombres aléatoires et calculs de probabilités.
52	2015 PLOT. Nouvelle série. N° 51. p. 2-7. Clown et science.
53	2015 Pour la Science. N° 451. p. 78-83. Le défi de la sixième couronne.
54	2015 Quadrature. N° 95. p. 42-46. La fausse position chez quelques auteurs grecs.
55	2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. Un parcours d'étude et de recherche pour la formation des professeurs sur le passage de l'arithmétique à l'algèbre. p. 287-314.
56	2014 Bibliothèque Tangente. N° 51. L'éthique des mathématiques en finance. Une réalité démontrable. p. 140-141.
57	2014 Mathématice. N° 38. Les mathématiques de la Saint-Valentin.
58	2014 Tangente Hors-série. N° 53. p. 50-51. L'exponentielle complexe.
59	2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Manuels scolaires et pratiques des enseignants en France et en suisse romande.
60	2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Les enfants à haut potentiel intellectuel en difficultés scolaires : le rôle des mathématiques dans la détection et la remédiation.