Aide à la recherche   Requête : apprenant

148 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2023 Grand N. N° 112. p. 64-81. Tension entre jeu et apprentissage : l'exemple de la fréquentation du logiciel Mathador.
2	2023 Mathématice. N° 87. Quand la quête de Géométria mène au carnet de voyage...
3	2022 Cahiers pédagogiques. Hors série numérique. N° 60. Nouvelles formes de formations continues.
4	2022 Le Petit Vert. N° 151.
5	2022 Le Petit Vert. N° 151. p. 55-57. Un cahier de vacances non apprenant.
6	2022 Repères-IREM. N° 127. p. 5-29. Des laboratoires de mathématiques.
7	2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 117-156. Conception d'une plateforme d'apprentissage en ligne en algèbre et en géométrie.
8	2021 Au fil des maths. N° 540. p. 29-33. EloquenSciences.
9	2021 Dans la cour de l'école.
10	2021 Education et didactique. N° 15-3. p. 133-164. Difficultés de compréhension du concept de niveau de signification.
11	2021 ITM Web Conf. Vol. 39. Impact du facteur vocabulaire sur la compréhension des tests statistiques.
12	2021 Petit x. N° 115. p. 65-92. Développement de la visualisation non iconique à l'école primaire : mise à l'épreuve d'un dispositif d'enseignement et d'apprentissage
13	2021 Repères-IREM. N° 124. p. 37-62. Les mathématiques du système solaire en plein air.
14	2020 ADiMA 2. Analyse des erreurs en résolution de problèmes mathématiques dans les classes de CM1 de la CEB de Ouaga 11 et les stratégies de leur gestion. p. 278-292.
15	2020 Le Petit Vert. N° 143. p. 5-6. Tableau, table et tableur.
16	2020 Mathématice. N° 69. Comment comprendre et corriger les erreurs en langage Python ?
17	2020 Mise à l'essai d'un dispositif didactique interdisciplinaire en français et en mathématique dans le cadre d'une séquence d'enseignement avec un groupe d'élèves du premier cycle du secondaire en adaptation scolaire.
18	2020 Repères-IREM. N° 121. p. 5-35. Le Jigsaw teaching comme modalité d'apprentissage.
19	2020 Tangente Education. N° 52. p. 10-10. Kumon, une méthode parascolaire.
20	2020 Tangente Education. N° 52. p. 19-19. La pédagogie explicite.