Aide à la recherche   Requête : Tisseron Claude

21 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Penser la formation avec des concepts issus de la didactique.
2	2006 Jeux et enjeux de langage dans l'élaboration des savoirs en classe.
3	2006 Petit x. N° 71. p. 61-81. Construire un point ou un vecteur à partir d'une relation vectorielle, une tâche problématique.
4	2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2003.
5	2003 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2002. Concepts didactiques pour analyser et réorganiser une formation à la conduite de problèmes de recherche à l'école élémentaire. p. 123-149.
6	2003 Actes du Séminaire national de Didactique des mathématiques. Année 2002.
7	2003 Repères-IREM. N° 52. p. 65-83. TPE : possibilités et contraintes.
8	2001 Géométries affine, projective et euclidienne.
9	2000 Repères-IREM. N° 38. p. 36-38. Mathématiques au collège, quoi, pourquoi ?
10	1999 Recherche(s) et formation des enseignants. Des situations pour mettre en oeuvre une démarche scientifique au lycée.
11	1998 Petit x. N° 48. p. 5-21. Le problème ouvert comme moyen de réconcilier les futurs professeurs d'école avec les mathématiques.
12	1997 Bulletin de l'APMEP. N° 411. p. 470-470. Note sur l'article de Yves Pirat.
13	1997 Développer la recherche scientifique à travers l'étude de situations mathématiques.
14	1996 Méthodes. Notions de topologie.
15	1996 Repères-IREM. N° 24. p. 11-34. Et pourtant, ils trouvent !
16	1988 Formation des enseignants et formation continue. Géométries affine, projective et euclidienne.
17	1986 Bulletin de l'APMEP. N° 356. p. 697-700. La 16e solution...
18	1986 Didactique des mathématiques.
19	1985 Bulletin de l'APMEP. N° 351. p. 883-898. La formation des stagiaires en CPR à Lyon.
20	1985 Varions notre enseignement avec les problèmes ouverts.