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Sicre Jean-Pierre
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1
2001 Ac-Tice. N° 29-30. p. 67-70. La calculatrice pour rentrer dans le monde des TICE.
2
1998 Des tangentes aux infiniment petits. Réflexions et travaux pour la classe.
3
1997 EVAPM, fin de première 1993. Fascicule 2, questionnaires et résultats.
4
1997 EVAPM, fin de première 1993. Fascicule 3, analyse des résultats.
5
1996 Les fractales. Réflexions et travaux pour la classe.
6
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Etude de notions mathématiques à partir d'une approche historique et philosophique. p. 191-194.
7
1995 Sur les géométries non euclidiennes. Documents pour travaux interdisciplinaires philo-math.
8
1993 EVAPM. Fin de quatrième 1991. Fin de troisième 1992. Actualisation des évaluations de 4e 1991 et 3e 1992.
9
1993 Géométrie dans l'espace. Activités pour la classe de seconde.
10
1993 Limites et infini au lycée
11
1993 Module en seconde : nouveaux programmes. Section d'un cube par un plan. p. 65-72.
12
1992 EVAPM 2 91. Evaluation du programme de mathématiques de seconde 1991.
13
1991 Evaluation du programme de mathématiques, fin de troisième 1990.
14
1991 EVAPM. Sixième 1989 - Cinquième 1990. Actualisation des évaluations sixième 1987 et cinquième 1988.
15
1990 EVAPM. Fin de quatrième 1989.
16
1989 Corol'aire. N° 0. p. 6-6. Le référentiel de Mathématiques en seconde.
17
1988 EVAPM. 5ème 1988.
18
1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Activités interdisciplinaires en premier cycle à propos d'un mathématicien français du 16ème siècle : François Viète. p. 249-270.
19
1987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 453-462. Analyse des épreuves du brevet des collèges 1986.
20
1987 EVAPM. Fin de sixième 1987.