Aide à la recherche   Requête : Redondo Cyril

1	2019 Enseigner les mathématiques en cycle 3 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : CM1 et CM2.
2	2018 Enseigner les mathématiques au cycle 3 à partir des grandeurs : les Angles.
3	2018 Enseigner les mathématiques au cycle 3 à partir des grandeurs : les Populations.
4	2018 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Prix.
5	2018 Mathématiques en Cycle 3. Mise en oeuvre d'une organisation mathématique pour le cycle 3 dans le REP+ La Rochelle Ouest. p. 170-182.
6	2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. 1793, la révolution du temps. p. 148-171.
7	2017 Algorithmique et programmation au cycle 4 à partir des grandeurs.
8	2016 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Longueurs.
9	2015 Enseigner les mathématiques en cinquième à partir des grandeurs : les TEMPERATURES.
10	2014 Enseigner les mathématiques en 5ème, 4ème, 3ème à partir des grandeurs. Pourquoi ? Comment ?
11	2014 Enseigner les mathématiques en cinquième à partir des grandeurs : les ANGLES.
12	2012 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les LONGUEURS.
13	2012 Repères-IREM. N° 86. p. 71-82. Dyslexie et troubles du langage, comprendre et aider.
14	2011 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les PRIX.
15	2011 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les VOLUMES.
16	2010 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les AIRES.
17	2010 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les DUREES.
18	2009 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les ANGLES.