Aide à la recherche   Requête : Noguès Maryse

1	2006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 47-49. Des calculatrices en classe.
2	2006 Repères-IREM. N° 65. p. 91-103. L'option siciences : un atout pour le dialogue entre disciplines.
3	2002 Repères-IREM. N° 46. p. 39-50. Simulation et modélisation : étude d'un exemple.
4	2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Calculatrices symboliques: interface et apprentissage. p. 197-202.
5	2001 Fractale. Maths 1re S.
6	2000 L'algèbre au lycée et au collège. Calculatrices symboliques et algèbre. p. 67-76.
7	1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques. Représentation approchée, représentation symbolique des nombres, coexistence dans une calculatrice. p. 257-266.
8	1999 Fragments d'arithmétique.
9	1998 Pour une prise en compte des calculatrices symboliques en analyse au lycée.
10	1997 L'intégration des calculatrices dans la formation initiale des maîtres.
11	1996 Enseigner les mathématiques en terminale S avec des calculatrices graphiques et formelles. V.1, côté cours.
12	1996 Enseigner les mathématiques en terminale S avec des calculatrices graphiques et formelles. V.2, côté jardins.
13	1995 Arithmétique, le retour...
14	1995 Des fonctions et des graphes.
15	1994 Des activités mathématiques en classes scientifiques (1S et TS).
16	1993 Le concept de fonction.
17	1993 Quelques idées pour la mise en pratique des modules en seconde.