Aide à la recherche   Requête : Maurel Maryse

1	2010 Faire l'expérience des mathématiques.
2	2010 Grand N. N° 85. p. 43-59. "Il ne faut pas désarticuler un nombre".
3	2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Mise en oeuvre du dispositif Cesame en primaire.
4	2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/1. p. 57-90. L'expérience de la nécessité épistémique.
5	2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Ordres de connaissances et institutionnalisation. p. 209-226.
6	2002 Séminaire franco-italien de didactique de l'algèbre - SFIDA 13 à SFIDA 16. Vol. 4 (1999-2001).
7	2001 Repères-IREM. N° 42. p. 83-114. Derrière la droite, l'hyperplan.
8	2000 Actes des Séminaires SFIDA 9 à SFIDA 12. Vol. 3 (1997-1999).
9	2000 L'élève en position de chercheur. Bilan d'un travail sur le débat scientifique.
10	2000 Petit x. N° 53. p. 5-26. Les inéquations en classe de seconde.
11	1999 Séminaire franco-italien de didactique de l'algèbre - SFIDA 5 à SFIDA 8. Vol. 2 (1996-1997).
12	1997 Repères-IREM. N° 28. p. 37-68. Comment recueillir des connaissances cachées en algèbre et qu'en faire ?
13	1995 Les débats de didactique des mathématiques. Vers un modèle de l'évolution des connaissances locales : théories et techniques. p. 145-155.
14	1995 Séminaire franco-italien de didactique de l'algèbre - SFIDA 1 à SFIDA 4. Vol. 1 (1993-1995)
15	1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ?