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Lutz Robert
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1
2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Réflexion sur l'approche de l'analyse en termes d'ordres de grandeur. p. 23-28.
2
2003 L'Ouvert. N° 107. p. 19-24. Réflexion sur l'approche de l'analyse en termes d'ordres de grandeur.
3
2001 Analyse en termes d'ordres de grandeurs : de l'intuition aux concepts.
4
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 391-396. Enseigner l'analyse autrement : la technique de l'enrichissement conceptuel.
5
1998 Quadrature. N° 34. p. 5-18. L'enrichissement conceptuel pour enseigner l'analyse autrement.
6
1997 Bulletin de l'APMEP. N° 411. p. 558-571. L'Analyse en termes d'ordres de grandeur : fondements pour une nouvelle pédagogie.
7
1996 Fondement pour un enseignement de l'analyse en termes d'ordres de grandeur : les réels dévoilés.
8
1996 Repères-IREM. N° 24. p. 103-116. L'enseignement de l'analyse en termes d'ordres de grandeur : nécessité et fondement.
9
1994 L'Ouvert. N° 76 spécial Georges Reeb. p. 84-92. La saga du bon maître Reeb.
10
1993 L'Ouvert. N° 72. p. 30-37. L'interprétation de l'analyse en termes d'ordres de grandeur : fondements pour une nouvelle pédagogie.
11
1992 Physique externe et gravitation.