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IREM de Poitiers
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1
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 87-90. Les maths en Quatrième à partir des grandeurs.
2
2021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : niveau 5e.
3
2021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 3 : niveau 3e.
4
2021 L'atelier des grandeurs : des instruments, anciens et modernes, pour faire des mathématiques.
5
2019 Mathématiques vivantes au lycée (Fascicule 3).
6
2018 Enseigner les mathématiques au cycle 3 à partir des grandeurs : les Angles.
7
2018 Enseigner les mathématiques au cycle 3 à partir des grandeurs : les Populations.
8
2018 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Prix.
9
2018 Mathématiques vivantes au lycée (Fascicule 1).
10
2018 Mathématiques vivantes au lycée (Fascicule 2).
11
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. 1793, la révolution du temps. p. 148-171.
12
2017 Algorithmique et programmation au cycle 4 à partir des grandeurs.
13
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 53-54. La vie des hommes comme sujet d'étude.
14
2016 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Longueurs.
15
2016 Enseigner les mathématiques en seconde. Statistiques et probabilités - Quatre parcours.
16
2016 Maths et puzzles.
17
2015 Enseigner les mathématiques en cinquième à partir des grandeurs : les TEMPERATURES.
18
2015 Losanges. N° 28. p. 3-11. Enseigner par les grandeurs au collège.
19
2014 Enseigner les mathématiques en 5ème, 4ème, 3ème à partir des grandeurs. Pourquoi ? Comment ?
20
2014 Enseigner les mathématiques en cinquième à partir des grandeurs : les ANGLES.