Aide à la recherche   Requête : Baroux Dominique

1	2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Le partage d'un segment en extrême et moyenne raison d'un problème euclidien à une solution cartésienne. p. 19-50.
2	2023 Au fil des maths. N° 547. p. 74-83. Pascal, triangle arithmétique, combinaisons et récurrence.
3	2022 Géométries d'hier à demain. Les Eléments de géométrie, d'Euclide au début du XIXe : une source d'inspiration pour les enseignants et enseignantes. p. 13-28.
4	2021 Mnémosyne. N° 20. p. 27-47. Pascal au carrefour des probabilités, de l'algorithmique, de la récurrence et de la combinatoire.
5	2021 Mnémosyne. N° 20. p. 7-26. Petite histoire de la notion d' "espérance mathématique".
6	2021 Mnémosyne. N° 20. p. 79-82. Courtes biographies.
7	2017 Algorithmique et programmation au cycle 4.
8	2015 Autour des Problèmes Ouverts en classe de mathématiques.
9	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 507. p. 14-24. Vous avez dit bizarre ... comme c'est bizarre ...
10	2014 Petit x. N° 96. p. 31-49. MPS "Science et vision du monde". Un exemple de scénario.
11	2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM. Modélisation et co-disciplinarité sur le thème "Sciences et vision du monde". p. 59-86.
12	2013 Bulletin de l'APMEP. N° 503. p. 132-138. A propos des exercices d'algorithmique du bac S 2012.
13	2013 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 157. p. 6-7. Comment un exercice peut en cacher un autre.
14	2010 Actes du 17e colloque de la CORFEM. Démarche expérimentale et TICE en classe de mathématiques au lycée. p. 75-78.
15	2010 Démarche expérimentale et TICE en mathématique au lycée.
16	2010 Mathématiques dynamiques : activités avec la TI-nspire pour la classe de première et compléments de Seconde.
17	2010 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. D. Baroux-Raymond - Un après-midi autour de l'algorithmique.
18	2009 Mathématiques dynamiques : activités avec la TI-nspire pour la classe de Seconde.
19	2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. Evolution d'un scénario dans l'expérience e-Colab. p. 122-131.
20	2008 Repères-IREM. N° 72. p. 51-78. Nouvel environnement technologique, nouvelles ressources, nouveaux modes de travail : le projet e-colab (expérimentation collaborative de laboratoires mathématiques).