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12020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. L'apport de l'étude de modèles épistémologiques de référence à la formation des enseignants du primaire ou du secondaire. p. 679-687.Ressource en ligne
22017 Histoire de l'enseignement mathématique pour les filles dans les écoles primaires publiques et privées de la Somme de 1881 à 1923.Ressource en ligne
32016 Repères-IREM. N° 104.
42016 Repères-IREM. N° 104. p. 11-26. Les filles et les mathématiques : à peine le début d'une histoire.Ressource en ligne
52013 Siméon-Denis Poisson.
62013 Siméon-Denis Poisson. Poisson et l'Instruction publique. p. 63-75.
72008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Emergence of Mathematics as a Major Teaching Subject in Secondary Schools. p. 719-730.Ressource en ligne
82005 Repères-IREM. N° 60.
92005 Repères-IREM. N° 60. p. 79-95. Science, enseignement scientifique et démocratie.Ressource en ligne
102005 Socialisation et performances mathématiques, l'enseignement des probabilités aux élèves techniciens supérieurs.Ressource en ligne
112005 Sur la théorie des situations didactiques.
122005 Sur la théorie des situations didactiques. L'homme est un animal didactique. La théorie des situations et les progrès de l'instruction publique. p. 81-89.Ressource en ligne
132004 PLOT. Nouvelle série. N° 5. p. 14-15. D'un vieil ouvrage d'enseignement de la géométrie.Ressource en ligne
142001 Math-Ecole. N° 200. p. 56-58. Conseils aux débutants.
152001 Repères-IREM. N° 44.
162001 Repères-IREM. N° 44. p. 109-126. A quoi sert l'école ?Ressource en ligne
172000 Spirale. N° 26. Culture scientifique et technique à l'école.
182000 Spirale. N° 26. p. 275-284. Le système éducatif entre transmission du savoir et transmission des valeurs.Ressource en ligne
191995 Spirale. N° 15. Les savoirs scolaires (2).
201995 Spirale. N° 15. p. 7-30. Savoir scolaire et élémentarité chez Condorcet.Ressource en ligne