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Réponses 1 à 20

1	2018 Grand N. N° 101. p. 71-82. Le rôle du dessin dans la résolution de problèmes arithmétiques verbaux.
2	2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
3	2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 1.
4	2015 PLOT. Nouvelle série. N° 51. p. 12-13. Faire circuler la parole en classe.
5	2014 1962 - 1968, six ans pour grandir.
6	2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19.
7	2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 169-197. Evaluer par QCM en fin d'école : stratégies et degrés de certitude.
8	2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.
9	2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. La formation des futurs professeurs de mathématiques dans le Pas de Calais : évolution et perspectives. p. 317-330.
10	2012 Actes du Colloque EMF 2012. Une analyse du contrat didactique pour interpréter les comportements des élèves au primaire. p. 1182-1191.
11	2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM.
12	2012 Bulletin de l'APMEP. N° 497. p. 37-39. Une avalanche d'évaluations.
13	2012 Repères-IREM, N°87. p. 41-58. La correspondance mathématique : d'un dispositif de recueil de données à un dispositif pédagogique.
14	2011 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 3. La modélisation dans l'enseignement des mathématiques.
15	2011 Educational Studies in Mathematics. V. 78. N° 3. p. 343-370. Correspondance entre élèves : conditions d'une activité mathématique créative et problématisée à la fin du lycée.
16	2010 Mathématice. N° 18. Entre investigation et recherche de problèmes en mathématiques.
17	2010 Mathématiques et surdité.
18	2010 PLOT. Nouvelle série. N° 29. p. 27-31. Les rencontres parents-profs.
19	2010 PLOT. Nouvelle série. N° 32. p. 29-32. Traumathisé ?
20	2010 Repères-IREM, N°79. p. 23-50. Situations de dialectique outil-objet en institut médicoéducatif.