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12023 ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP. Vol. 5. p. 1-36. Fractions égyptiennes et algorithme de Fibonacci : histoire des mathématiques versus manuels contemporains.Ressource en ligne
22023 Au fil des maths. N° 547. p. 89-90. Le CDI de Marie-Ange.
32022 Au fil des maths. N° 544. p. 38-45. Manipulations incarnées avec le matériel de base 10 ou le géoplan.
42022 Au fil des maths. N° 543. p. 13-22. Manipulations incarnées avec des réglettes.
52022 Des activités utilisant des "Petits L".Ressource en ligne
62022 Le guide de survie en mathématiques cycle 3 - version 2022.Ressource en ligne
72022 Petit x. N° 116. p. 51-74. Neurosciences cognitives et apprentissage des nombres rationnels : un point de vue didactique.Ressource en ligne
82021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 65-73. Le nuancier de couleurs en cycle 3.Ressource en ligne
92021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. Spécial Premier degré.Ressource en ligne
102021 Le guide de survie en mathématiques. Liaison collège-lycée - version 2021.Ressource en ligne
112021 Le Petit Vert. N° 148. p. 11-18. C'est la chandeleur.Ressource en ligne
122021 Le guide de survie en mathématiques cycle 4 - version 2021.Ressource en ligne
132021 Le Petit Vert. N° 148.Ressource en ligne
142021 Les guides fondamentaux pour enseigner. La résolution de problèmes mathématiques au collège.Ressource en ligne
152021 Petit x. N° 114. p. 69-91. Le schéma segmentaire, un "bon" outil pour résoudre des problèmes arithmétiques ? Un exemple : inverser une fraction de...Ressource en ligne
162020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Quel bilan d'une action de formation sur les fractions pour les enseignants de CM1 CM2 ? p. 301-310.Ressource en ligne
172020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.Ressource en ligne
182020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Recherche action et développement professionnel des enseignants de maths en maternelle et primaire. Le cas d'EduMath Vallée (Italie). p. 547-559.Ressource en ligne
192020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25.Ressource en ligne
202020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 121-150. Evolution et interinfluence des modes d'agir, parler et penser les fractions dans deux problèmes multiplicatifs.Ressource en ligne