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Reponses 61 à 75
61
2003 Repères-IREM. N° 52. p. 65-83. TPE : possibilités et contraintes.
62
2003 Repères-IREM. N° 53.
63
2003 Repères-IREM. N° 53. p. 43-61. Des tâches nouvelles pour l'apprentissage de la démonstration au collège.
64
2002 Bulletin de l'APMEP. N° 443. p. 720-731. Démarche scientifique et évaluation.
65
2000 Spirale. N° 26. Culture scientifique et technique à l'école.
66
2000 Spirale. N° 26. p. 275-284. Le système éducatif entre transmission du savoir et transmission des valeurs.
67
1999 L'élève acteur de sa propre correction.
68
1998 Nombre et grandeur. Essai de définition du mesurage comme complexe d'apprentissage.
69
1997 Les Maths en collège et en lycée. Qui corrige quoi ? Pratique de correction de devoirs par les collégiens eux-mêmes. p. 168-175.
70
1993 PLOT. N° 63.
71
1993 PLOT. N° 63. p. 25-30. Pratique autonome de la mathématique.
72
1988 Notes sur la question de l'échec scolaire.
73
1985 Apprentissage du raisonnement.
74
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 349. p. 376-399. Travail autonome et auto-évaluation.
75
1984 Bulletin de l'APMEP. N° 345. p. 479-486. Un exemple d'activité en seconde : le cône.