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Reponses 21 à 40

21	2010 Mathématiques et surdité.
22	2010 PLOT. Nouvelle série. N° 29. p. 27-31. Les rencontres parents-profs.
23	2010 PLOT. Nouvelle série. N° 32. p. 29-32. Traumathisé ?
24	2010 Repères-IREM. N° 79. p. 23-50. Situations de dialectique outil-objet en institut médicoéducatif.
25	2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14.
26	2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 195-212. Les enseignants grecs face aux problèmes réalistes - Les caractéristiques des enseignants qui influencent les réponses réalistes.
27	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 193-243. EVAPM 2008.
28	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 230-236. EVAPM 2008. 9. Les élèves et les mathématiques.
29	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 236-243. EVAPM 2008. 10. Analyse statistique des résultats.
30	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 477. p. 474-478. Le temps de dire bonjour...
31	2007 Nouveaux Apports Théoriques à l'Analyse Statistique Implicative et Applications. Une étude de cas sur la formalisation par les élèves d'un problème d'arithmétique. p. 383-392.
32	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 466. p. 625-630. Cachez ces contradictions que je ne saurais voir...
33	2006 Mathematice. N° 1. Les calculatrices formelles en classe de baccalauréat professionnel.
34	2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 8-11. Aimer, comprendre, apprendre.
35	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 459. p. 537-544. Jumelages mathématiques.
36	2005 Camille a la haine et... Léo adore les maths.
37	2005 Mathématiques et surdité.
38	2003 Vectominos.
39	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 442. p. 667-669. Un outil puissant : l'auto-éducation. Apprendre à lire, à poser ses actes en fonction de ses buts (y compris en math ?)
40	2001 Environnements interactifs d'apprentissage et démonstration en géométrie.