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Requête :
apprentissage des fractions
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2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. Spécial Premier degré.
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2021 Le guide de survie en mathématiques cycle 4 - version 2021.
23
2021 Le guide de survie en mathématiques. Liaison collège-lycée - version 2021.
24
2021 Le Petit Vert. N° 148.
25
2021 Le Petit Vert. N° 148. p. 11-18. C'est la chandeleur.
26
2021 Les guides fondamentaux pour enseigner. La résolution de problèmes mathématiques au collège.
27
2021 Petit x. N° 114. p. 69-91. Le schéma segmentaire, un "bon" outil pour résoudre des problèmes arithmétiques ? Un exemple : inverser une fraction de...
28
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
29
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Quel bilan d'une action de formation sur les fractions pour les enseignants de CM1 CM2 ? p. 301-310.
30
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Recherche action et développement professionnel des enseignants de maths en maternelle et primaire. Le cas d'EduMath Vallée (Italie). p. 547-559.
31
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25.
32
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 121-150. Evolution et interinfluence des modes d'agir, parler et penser les fractions dans deux problèmes multiplicatifs.
33
2020 Grand N. N° 106. p. 5-30. Enseigner les nombres rationnels au cycle 3 ? Une proposition didactique.
34
2020 Guide de survie en mathématiques en cycle 4.
35
2020 Le guide de survie en mathématiques cycle 3.
36
2020 Mathématiques en perspectives.
37
2020 Mathématiques en perspectives. Construire le sens dans le domaine des fractions. p. 113-124.
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2020 Petit x. N° 113. p. 41-58. Analyse didactique d'un jeu vidéo élaboré pour l'apprentissage des fractions.
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2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233.
40
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 192-201. Quel bilan d'une action de formation continue sur les fractions pour les enseignants de l'école élémentaire ?
