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Reponses 21 à 40

21	2018 Le Petit Vert. N° 134. p. 20-26. Des zelliges en classe de troisième.
22	2017 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2017.
23	2017 Tangente Education. N° 41. p. 14-15. Analyser les erreurs des élèves.
24	2016 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2016.
25	2016 Repères-IREM. N° 102.
26	2016 Repères-IREM. N° 102. p. 5-12. La formule de l'aire du triangle.
27	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Difficultés conceptuelles d'étudiants de première année d'université face à la notion de convergence des suites numériques. p. 677-686.
28	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Essai d'explication du niveau faible des performances mathématiques des élèves marocains des cycles primaire et secondaire collégial. p. 1028-1041.
29	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Evaluation formative à travers les TICE : le projet FASMED en Italie. p. 876-880.
30	2015 Actes du Colloque EMF 2015. L'intégration des ressources mathenpoche un moteur pour le développment du travail collaboratif des enseignants de mathématiques : cas de l' Algérie. p. 623A (17 p.)
31	2015 Actes du Colloque EMF 2015. La pensée mathématique du point de vue de la théorie de l'objectivation. p. 334-345.
32	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Méthodologie d'analyse d'évaluations externes. p. 1017-1027.
33	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
34	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Première rencontre avec l'algèbre. p. 313-333.
35	2015 Bulletin de l'APMEP. N° 512. p. 55-66. Agrandissement-Réduction d'une figure.
36	2015 Bulletin de l'APMEP. N° 512. p. 7-16. Deux ateliers de recherche en GS de maternelle.
37	2015 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2015.
38	2015 Feuille de Vigne. N° 133.
39	2015 Feuille de Vigne. N° 133. p. 12-28. Un exemple d'enseignement des suites en Série Scientifique (première partie).
40	2015 Probabilités-Statistiques : cinq scénarios (3ème/2nde).