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Raffinat Patrick
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Reponses 21 à 40
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2019 Mathématice. N° 64. Programmation visuelle dynamique en analyse avec SofusGeo.
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2019 Mathématice. N° 65. Quid des ressources algorithmiques dans LaboMep ?
23
2019 Mathématice. N° 66. Associer programmation par blocs et langage Logo avec LogoBlocs.
24
2019 Mathématice. N° 67. Activités ludiques en programmation par blocs avec un logiciel de mathématiques.
25
2019 Mathématice. N° 68. Des blocs pour faciliter l'enseignement de Python au lycée.
26
2018 Mathématice. N° 59. Comment faciliter la migration d'AlgoBox vers Python.
27
2018 Mathématice. N° 60. Scratch ou Blockly au collège : un nouveau leurre ?
28
2018 Mathématice. N° 61. Comment promouvoir l'algorithmique dans un contexte géométrique ?
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2018 Mathématice. N° 61. Comment un exercice de collège anime notre comité de rédaction.
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2018 Mathématice. N° 62. Calcul formel, programmation par blocs et Python avec SofusPy.
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2017 Mathématice. N° 53. Algorithmique : pourquoi compliquer quand on peut faire simple ?
32
2017 Mathématice. N° 54. Blockly et handicap : quelques pistes.
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2017 Mathématice. N° 55. Programmer par blocs au lycée et en IUT.
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2017 Mathématice. N° 56. R au lycée : plus qu'un logiciel de statistiques !
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2017 Mathématice. N° 57. De la programmation par blocs à Python, avec SofusPy et PluriAlgo.
36
2017 Mathématice. N° 57. Rapports statistiques et programmation visuelle avec RBlockly.
37
2017 Mathématice. N° 58. Les cryptarithmes.
38
2017 Mathématice. N° 58. Les listes en Python et en programmation visuelle avec SofusPy.
39
2016 Mathématice. N° 48. Les atouts du duo tableur / Visual Basic.
40
2016 Mathématice. N° 48. Programmation visuelle avec Blockly et réforme du collège.