Aide à la recherche   Requête : Chevallard Yves

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Reponses 21 à 40

21	2001 Petit x. N° 55. p. 5-32. Les grandeurs en mathématiques au collège. Partie 1. Une Atlantide oubliée.
22	2001 Quadrature. N° 41. p. 25-40. Les mathématiques et le monde : dépasser "l'horreur instrumentale".
23	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques : l'approche anthropologique p. 91-120.
24	1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 1. p. 77-123. The sensibility of the mathematical activity to what can be perceived.
25	1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 2. p. 221-265. Analyse des pratiques enseignantes en théorie anthropologique du didactique.
26	1998 Cinq études sur le thème de l'enseignant.
27	1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/3. p. 17-54. Familière et problématique, la figure du professeur.
28	1996 Petit x. N° 42. p. 33-57. Les outils sémiotiques du travail mathématique.
29	1996 Regards croisés sur le didactique.
30	1995 VIIIe école et université d'été de didactique des mathématiques. La fonction professorale : esquisse d'un modèle didactique. p. 83-122.
31	1994 La transposition didactique à l'épreuve.
32	1992 Petit x. N° 30. p. 5-15. Le caractère expérimental de l'activité mathématique.
33	1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12. N° 1. p. 73-112. Concepts fondamentaux de la didactique : perspectives apportées par une approche anthropologique.
34	1991 La transposition didactique. Du savoir savant au savoir enseigné.
35	1991 Les débuts de l'apprentissage.
36	1991 Petit x. N° 27. p. 41-76. Autour de l'enseignement de la géométrie au collège. Première partie (première et seconde sections).
37	1991 Systèmes d'explication et méthodes de recherche en didactique des mathématiques.
38	1990 Petit x. N° 23. p. 5-38. Le passage de l'arithmétique à l'algébrique dans l'enseignement des mathématiques au collège. Troisième partie : voies d'attaque et problèmes didactiques.
39	1989 Arithmétique, algèbre, modélisation. Etapes d'une recherche.
40	1989 Petit x. N° 19. p. 45-75. Le passage de l'arithmétique à l'algébrique dans l'enseignement des mathématiques au collège. Deuxième partie : perspectives curriculaires : la notion de modélisation.