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9811996 Petit x. N° 42. p. 28-28. Activité... deux carrés.Ressource en ligne
9821996 Petit x. N° 42. p. 32-32. Activité... deux hexagones.Ressource en ligne
9831996 PLOT. N° 73. p. 37-42. Les aires outil de démonstration.
9841996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/1. p. 47-70. De l'écologie et de l'économie d'un système didactique : une étude de cas.Ressource en ligne
9851996 Tangente. N° 50. p. 12-15. Les mathématiques chinoises.
9861996 Tangente. N° 50. p. 8-10. La saga des nombres (1).
9871996 Tangente. N° 53. p. 44-47. Les disques maudits.
9881996 Tangente. N° 53. p. 8-10. San Gaku.
9891995 A la Recherche d'une progression.Ressource en ligne
9901995 Autour de Thalès.Ressource en ligne
9911995 Autour de Thalès. Contraposée et réciproque. p. 221-231.Ressource en ligne
9921995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques.
9931995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques. Des aires, outils de démonstration. p. 9-16.Ressource en ligne
9941995 Enseigner la géométrie au collège
9951995 Fichier Evariste. T. 1 : problèmes de tournois et rallye mathématiques.
9961995 Géométrie pour l'élève architecte.Ressource en ligne
9971995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. La méthode des aires chez Euclide. p. 29-52.Ressource en ligne
9981995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Using ancient astronomy to teach trigonometry: a case study. p. 275-281.Ressource en ligne
9991995 Hyper cube. N° 5. p. 14-15. Les problèmes d'Hypercube : la poursuite infernale.
10001995 L'esprit de la géométrie (première partie).