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Reponses 481 à 500

481	2022 Petit x. N° 116. p. 107-114. Les divisions au prisme de la proportionnalité.
482	2022 Petit x. N° 116. p. 115-115. Activité. Poignées de main en couple.
483	2022 Petit x. N° 116. p. 116-119. Eléments de réponse à l'activité du n° 115 - Courtoisie de cambrioleurs.
484	2022 Petit x. N° 116. p. 23-50. Enseigner les fonctions affines : le point de vue de la covariation.
485	2022 Petit x. N° 116. p. 3-22. Questionnements autour du périmètre : le cas des figures perforées.
486	2022 Petit x. N° 116. p. 51-74. Neurosciences cognitives et apprentissage des nombres rationnels : un point de vue didactique.
487	2022 Petit x. N° 116. p. 75-106. Penser l'argumentation pour la classe de mathématique.
488	2022 Petit x. N° 117. p. 100-111. Solution de l'activité du n° 116 - Poignées de main en couple.
489	2022 Petit x. N° 117. p. 21-52. Une organisation de la géométrie du collège. Les cas d'isométrie et de similitude des triangles comme outils de démonstration.
490	2022 Petit x. N° 117. p. 53-72. Géométries du compas au collège, avec ou sans règle.
491	2022 Petit x. N° 117. p. 7-20. Géométrie, programme d'Erlangen, groupes, transitivité et invariants. De la théorie à la pratique.
492	2022 Petit x. N° 117. p. 73-96. Les aires comme outil de démonstration au collège.
493	2022 Petit x. N° 117. p. 97-99. Activité. Tous pour un, un pour sept.
494	2022 Repères-IREM. N° 126.
495	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 23-42. Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d'équivalence à l'école élémentaire.
496	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 43-48. Rubrique Multimédia : Des nombres aux équations.
497	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 49-57. Rubrique Clé en main : Un becher et des billes.
498	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 5-22. La somme de dix entiers consécutifs.
499	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 63-83. Rubrique Point de vue : Qu'est-ce qu'une explication mathématique ?
500	2022 Repères-IREM. N° 127.